간격을 둔 학습(spaced practice, distributed practice)은 학습 기회를 한 번에 몰아두지 않고 시간에 걸쳐 나누는 방법이다. 던로스키 등의 2013년 검토는 분산 연습과 연습 시험을 폭넓게 유용한 학습 방법으로 평가했다. 다만 모든 내용과 목적에 맞는 하나의 간격이 정해져 있는 것은 아니다. 당장 능숙하게 따라 하는지와 시간이 지난 뒤 기억하고 적용할 수 있는지를 구분해 살펴야 한다.
다시 해볼 것 고르기
- 자주 쓰거나 오래 기억할 내용을 고르고, 나머지는 질문을 보관하는 색인에서 찾을 수 있게 남긴다. 앞으로 쓸 상황이 없어진 항목은 복습 목록에서 빼도 된다.
- 다음 날 웹 페이지를 열기 전에 코딩을 글쓰기로 배우기에서 만든 구조를 기억대로 그려본다. 인출 연습 뒤에는 자료와 대조하고 복습 중에 찾은 빈틈을 다시 익힌다.
- 며칠 뒤 내용을 바꿔 비슷한 페이지를 만들어본다. 복습을 멈출 기준은 횟수보다 실제 작업에서 설명하고 사용할 수 있는지에 두고, 필요한 항목과 간격을 조정해보자.
이 일정은 개인이 조정해볼 예시다. 다시 배울 시간을 남기기를 수업 이후의 웹사이트의 작은 수정과 연결하면 복습을 별도의 숙제로만 쌓지 않아도 된다.
참고
- 던로스키 외, 학습 방법 열 가지의 효과를 검토한 연구, 2013